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    2015年普高艺术专业统考戏剧与影视(播音与主持艺术专业)考试大纲
    来源:湖北省教育考试院 日期:2014-9-4


    2015年湖北省普通高校艺术专业招生统一考试

    戏剧与影视学类(播音与主持艺术专业)考试大纲

          一、考试的性质和目的

          普通高校艺术专业招生考试戏剧与影视学类(播音与主持艺术专业)全省统一考试是全国普通高考的重要组成部分。该统考主要通过测试考生学习播音与主持专业应具备的基本专业素质和能力,选拔具有学习播音与主持艺术专业基本条件和潜能的普通高校戏剧与影视学类(播音与主持艺术专业)专业合格新生。

          二、考试科目及分值

          播音与主持艺术专业考试共5个科目内容。综合考察考生的外形条件、形象气质、声音条件、语言表达、综合感受及思维反应等能力。专业统考满分值为300分,各科目分值分布如下:

    考试科目
    考试形式
    分值
    自我展示
    面试,自我介绍和才艺展示,限时1分半钟
    20分
    即兴说话
    面试,现场抽取2个命题自选1个即兴说话,限时2分钟
    70分
    作品朗读
    面试,现场抽取并朗读指定文学作品一篇,限时1分钟
    70分
    新闻播报
    面试,现场抽取并播读指定新闻类稿件一篇,限时1分半钟
    70分
    新闻评述
    面试,根据抽取的新闻搞件现场进行评述,限时1分半钟
    70分

            三、考试科目的内容、形式及要求

          (一)自我展示(20分)

          1.考试目的

          按照广播、电视、网络等电子传媒受众的基本审美标准,通过自我介绍及才艺展示,综合考察考生的外形条件、气质修养、上镜效果、肢体副语言运用情况以及个人才艺特长。

          2.考试形式及要求

          考试形式为自我介绍和才艺展示。自我介绍内容和表现方式不限,但不能透露姓名、准考证号和所在学校,限时半分钟;才艺展示形式不限,可自备道具,限时1分钟;自我介绍和才艺展示可分两段进行,也可合并一段进行,总限时1分半钟。

          (二)即兴说话(70分)

          1.考试目的

          通过命题即兴说话,考察考生的发散性思维水平、汉语普通话综合水平、对事物的感受能力、交流语境中自然说话能力及话题驾驭能力。

          2.考试形式及要求

          根据现场抽取的2个命题自选1个即兴说话,要求思维活跃、主题明确、内容新颖、具有个性,限时2分钟。

          (三)作品朗读(70分)

          1.考试目的

          通过朗读指定文学作品,考察考生音质音色、认读感受、汉语普通话水平及语言表达等能力。评判考生是否具备学习本专业的基本条件。

          2.考试形式及要求

          现场抽取并朗读指定文学作品一篇,限时1分钟。

          (四)新闻播报(70分)

          1.考试目的

          通过考生对新闻类稿件的播报,考察考生对新闻语体样式的把握能力。

          2.考试形式及要求

          现场抽取并播读指定新闻类稿件一篇,限时1分半钟。

          (五)新闻评述(70分)

          1.考试目的

         通过新闻评述,考察考生的新闻敏感、快速思维、语言组织、话语生成及心理控制等能力。

          2.考试形式及要求

          依据新闻播报所抽取的新闻类稿件,进行现场评述,限时1分半钟。

          四、考试评分标准

          (一)自我展示(20分)

          外形条件主要从身高、五官、身材等方面衡量。

          气质修养、上镜效果等主要从仪表仪态、言行举止等方面衡量。要求服饰搭配得当,仪态端庄、优雅大方,举止得体、充满自信,具有亲和力;肢体副语言运用恰当。
    个人才艺特长要求能体现播音主持专业的基本素质和功底,且具有一定水准。

          评分等级:

    等级
    评分标准
    优秀
    外形条件和气质修养好,个人才艺特长能很好体现专业素养,展示优秀
    良好
    外形条件和气质修养较好,个人才艺特长能很好体现专业素养,展示较好
    一般
    外形条件和气质修养一般,个人才艺特长与专业素养无关,展示一般
    外形条件和气质修养较差,无个人才艺特长或展示较差

         (二)即兴说话(70分)

          考察考生的发散性思维、汉语普通话综合运用、交流语样态、话题表达及话题驾驭等能力。要求思维活跃、主题明确、内容新颖、具有个性。旨在评判其是否具有学习播音与主持专业的现场即兴语言表达能力及相应的综合潜质。

          评分等级:

    等级
    评分标准
    优秀
    发散思维活跃,有个性,应变能力强,表意明确,表达流畅
    良好
    具有较好的发散思维能力与应变能力,表意清楚,表达基本流畅
    一般
    发散思维与应变能力一般,表意欠清楚,表达欠流畅
    发散思维与应变能力较差,表意模糊,表达不流畅

            (三)作品朗读(70分)

          考察考生是否具备学习播音与主持专业的基本语音条件及语言表达基础。要求普通话标准、口齿清晰、声音圆润、表达流畅、有感染力。

          评分等级:

    等级
    评分标准
    优秀
    字音标准,声音圆润动听,理解感受准确,表达流畅,语言表现力好
    良好
    字音较为标准,理解感受比较准确,表达较为流畅,语言表现力较好
    一般
    有部分语音区分不清,表达不够流畅,语言表现力一般
    表达不流畅,语言表现力较差

            (四)新闻播报(70分)

          考察考生的新闻播报基础。要求语句流畅,内容清晰,重点突出。

          评分等级:

    等级
    评分标准
    优秀
    语句流畅,内容清晰,重点突出,情绪基调把握准确
    良好
    语句较流畅,内容较清晰,重点较突出,情绪基调把握比较准确
    一般
    语句欠流畅,内容欠清晰,重点欠突出,情绪基调把握一般
    语句不流畅,内容不清晰,重点不突出,情绪基调把握不准确

            (五)新闻评述(70分)

          考察考生是否具有一定的即兴思辨及语言组织能力、现场应变能力和良好心理素质。要求评有观点,述有道理。

          评分等级:

    等级
    评分标准
    优秀
    思维的逻辑性强,层次分明,条理清楚,观点明确,并能进行多角度或多层面的深入分析;语言组织能力强,表达准确流畅
    良好
    思维的逻辑性较强,层次分明,条理较清楚,观点基本明确,能进行多角度或多层面的分析,但分析不深入透彻;语言组织能力较强,表达基本准确流畅
    一般
    思维的逻辑性欠清晰,条理较清楚,观点基本明确,但只能进行单一角度或单一层面的浅显分析;语言组织能力一般,表达欠准确或欠流畅。或思维的逻辑性欠清晰,虽能进行多角度或多层面分析,但层次不明,条理不清,观点含糊不清;语言组织能力一般,表达欠准确或欠流畅
    思维逻辑混乱,无层次,条理不清,观点含糊不清;语言组织能力差,表达不准确或不流畅